Schule in der Digitalisierung

Die Digitalisierung und die Auswirkungen dieser auf die verschiedenen Bereiche unserer Gesellschaft ist derzeit in vieler Mund und Medien. Was bedeutet dies für die Schule und wie könnte dies einfach in einer Grafik dargestellt werden?

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Es menschelt…

Warum ist der letzte Blogpost schon beinahe ein halbes Jahr alt? Warum wird wohl ein Computer Mühe haben, die Lehrperson komplett zu ersetzen? – Es menschelt…

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Zukunft der Lehrerweiterbildung

Der Fokus auf einen lebenslangen Lernprozess soll nicht nur, wie im Lehrplan 21 verstärkt betont, für die Schülerinnen und Schüler gelten, sondern auch für die Lehrpersonen. Ist die derzeitige Lehrerweiterbildung diesem Umstand gewachsen? Wie könnte die Lehrerweiterbildung der Zukunft aussehen?

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Buch – The second machine age

Die Entwicklung der Technik schreitet voran. Kaum eine Woche in welcher dies nicht ausführlich in einer Zeitung oder einer Fernsehendung thematisiert wird. Welche Auswirkungen wird das haben? Welche Chancen winken, welche Risiken drohen? Was geschieht dabei mit den Menschen, mit der Wirtschaft, mit unserer Gesellschaft?

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Buch – Mehr als 0 und 1

Die Digitalisierung in der Schule kann weder auf 0 noch auf 1 reduziert werden. Das Buch von Beat Döbeli gibt eine sehr gute Übersicht zu den Auswirkungen des Leitmedienwechsels auf die Schule und wie dem begegnet werden kann.

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Digitale Schule auf festem Fundament

Dass die Digitalisierung Auswirkungen auf die Schule hat, ist mittlerweile relativ unbestritten und war auch schon mehrfach Thema in diesem Blog. In den letzten Tagen habe ich mir nochmals intensiver damit befasst, wie dies aussehen könnte und welches „Fundament“ dazu nötig ist.

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Buch – Digitale Bildungsrevolution

Buch Digitale Bildungsrevolution

„Ein Schüler erhält täglich einen auf ihn zugeschnittenen Lernplan, den ein New Yorker Rechenzentrum über Nacht erstellt. Eine Universität arbeitet mit Software, die für jeden Studenten die optimalen Fächer ermittelt, inklusive der voraussichtlichen Abschlussnote. Ein Konzern lässt seien Bewerber in einem virtuellen Restaurant Sushi servieren, da das Computerspiel ihren Berufserfolg vorhersagt.“ (Klappentext)

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Buch – Digitale Kompetenz

Die Digitalisierung schreitet voran. Der Übergang von der Buch- zur Informationsgesellschaft macht auch vor der Schule nicht Halt. Welche Kompetenzen sind in einer digital geprägten Gesellschaft erforderlich und wie kann die Schule diese fördern? 

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do-IT-yourself

do-IT-yourself

IT-Produkte sind immer allgegenwärtiger und aus unserem Alltag praktisch nicht mehr wegzudenken. Dies ist auch im Lehrplan 21 mit dem Modullehrplan „Medien und Informatik“ abgebildet. Doch wie kann ich als Lehrperson den komplexen Themenbereich der Informatik den Schülerinnen und Schülern näher bringen? Ein aus meiner Sicht spannender Ansatz diesbezüglich ist es, die Schülerinnen und Schüler selber erforschen zu lassen.

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